Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
مستوى استخدام الطلبة الملتحقين بالجامعة السعودية الإلكترونية للتعلم المدمج
Journal: Arts for Educational & Psychological Studies الآداب للدراسات النفسية والتربوية (Vol.1, No. 10)Publication Date: 2021-06-01
Authors : حمد بن سليمان الوهبي;
Page : 52-80
Keywords : التعلم، التعلم المدمج، الجامعة السعودية الإلكترونية، فلسفة التعلم المدمج، مسميات التعلم المدمج.;
Source : Download
Find it from : Google Scholar
Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى استخدام الطلبة الملتحقين بالجامعة السعودية الإلكترونية للتعلم المدمج، والتعرف كذلك على مفهوم التعلم المدمج وأهميته، ومكوناته، وفلسفته، وعوامل نجاح التعلم المدمج في الجامعة السعودية الإلكترونية، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى نتائج متعددة من أبرزها: أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة من الطلبة الملتحقين بالجامعة السعودية الإلكترونية في استخدام التعلم المدمج، فجميع استجاباتهم جاءت بدرجة عالية جدًا، وبمتوسط حسابي عام بلغ (4.24 من 5.00).
Other Latest Articles
- مدى تطبيق مبادئ الحوكمة في جامعة إب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
- What Does Different Personality Test and Behavioral Test Measure? and Do We Overuse Them?
- Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendapatan Petani Tambak Ikan Bandeng (Chanos chanos) Di Dusun Sungai Mas Desa Sebatuan Kecamatan Pemangkat
- Pengaruh Modal, Tenaga Kerja Dan Pengalaman Terhadap Produksi Pengolahan Ubur-Ubur Di Desa Temajuk
- अमरकांत के उपन्यासों में: ‘नारी जीवन की समस्या’
Last modified: 2021-06-21 21:06:46