Подробная информaция к навыкам музыкального и экспериментального моделирования при решении задач дирижирования

В статье рассматриваются проблема моделирования в обучении студентов при решении задач дирижирования умению решать задачи всегда вызывала интерес, как в педагогике, так и в психологии. Именно оно многими рассматривается как важнейшее среди тех, которыми должны владеть учащиеся в средней школе. Из анализа литературы следует, что одним из путей формирования теоретических знаний является моделирование, использование моделей, которые выступают как «абстракции особого рода», позволяющие выявить внутренние связи и отношения объектов. Методология исследования объединяет методы дирижирование и методы функционального взаимодействия вывода с применением нечетких регуляторов на основе продукционных правил в дирижировании.