Айтим (вокал) асарлари мисолида қўшиқ ўргатиш имкониятлари
Journal: Science and Education (Vol.3, No. 1)Publication Date: 2022-01-25
Authors : Олимхўжа Исломович Каримов; Ферангиз Илҳом қизи Аҳмедова;
Page : 899-910
Keywords : вокал; қўшиқ; ўқитувчи; мусиқа; резонатор; овоз аппарати; нафас олиш; тембр; хор;
Abstract
Мақолада дарслар ўқувчиларда соғлом мусиқий эҳтиёж ва юксак дидни ривожлантиришга ёрдам берадиган мусиқа билан ижро этилиши керак. Мусиқа дарсида, ҳеч бир жойда бўлгани каби, ҳис-туйғулар ва фикрлар чамбарчас боғлиқ бўлиб, ўқитувчи ва талабаларнинг ижодий интилишларининг бирлигига эришилади. Мулоҳазалар ва жавоблардаги эркинлик, хорда ўқувчиларнинг ижодий фаоллиги ва ташаббуси, биргаликдаги фаолиятдан қониқиш айнан мусиқа туфайли юзага келади. Болалар хор коллективларининг роҳбарлари болаларнинг мутация вақтидаги вокал партияси хусусиятларини билишлари лозимлиги мақолада ўз аксини топган. Болалар машқ ва қўшиқларни куйлаганларида ўқитувчининг қўл ишорасига қараб нафас олишга ва уни расамати билан жумла охиригача етказишга одатлантириб борилиши кўрсатиб берилган.
Other Latest Articles
- Педагогико-методические условия изучения традиционного музыкального наследия в образовании
- Организация и оценка самостоятельных работ студентов в курсе русского языка как иностранного
- Oilada bola tarbiyasi
- Кимё фанидан мустақил ишларни ташкил қилишда кўп танловли тест топшириқларидан фойдаланиш
- Сопоставительное исследование или глагольная полисемия русского языка
Last modified: 2022-02-02 23:50:15