Engagement, motivación académica y ajuste de estudiantado universitario
Journal: Revista Electrónica Educare (Vol.26, No. 3)Publication Date: 2022-09-01
Authors : Rubia Cobo-Rendón; Yaranay López-Angulo; Fabiola Sáez-Delgado; Javier Mella-Norambuena;
Page : 1-19
Keywords : Adaptación del estudiante; engagement académico; educación universitaria; enseñanza superior; motivación;
Abstract
Introducción. El ingreso de la juventud a la universidad es un periodo desafiante e importante para su vida, tanto en términos académicos como personales. Se requiere disponer de un conjunto de habilidades que le permitan ajustarse satisfactoriamente a las demandas del nuevo contexto educativo. El ajuste a la vida universitaria se vuelve una variable clave, dado que permite hacer frente a los requisitos de motivación, ejecución y rendimiento propios de la experiencia universitaria en los ámbitos, académicos, sociales, institucionales y personales del estudiantado. Por tanto, es necesario conocer aquellas variables que predicen un adecuado ajuste del estudiantado para proponer intervenciones oportunas de mejora. Objetivo. Evaluar la capacidad predictiva del engagement y la motivación académica en el ajuste de estudiantado universitario. Metodología. Diseño predictivo-transversal, participaron 512 estudiantes de primer año de una universidad tradicional en Chile (hombres= 297; mujeres= 215). Promedio de edad 19 años (DE=1.49). Resultados. Los modelos de regresión propuestos fueron estadísticamente significativos. El engagement fue el mayor predictor del ajuste académico (β =.511; p
Other Latest Articles
- Estudiantes del bachillerato y cambio climático. Un estudio desde las representaciones sociales
- Validez de contenido de un instrumento sobre la implementación de proyectos de educación emocional mediante juicio experto
- Educación monocultural en la enseñanza de las artes visuales en contextos de diversidad cultural en Chile
- La valoración de estudiantes acerca del clima escolar, convivencia y violencia en escuelas secundarias del noroeste de México
- Implementación del guion metodológico como experiencia curricular universitaria para el desarrollo de la competencia cooperativa
Last modified: 2022-11-20 13:41:24