La percepción docente en la inclusión educativa en estudiantes con discapacidad auditiva

La siguiente investigación es de tipo cuantitativo descriptivo no experimental. El objetivo principal es conocer si los docentes están preparados para impartir una educación inclusiva a los estudiantes con discapacidad auditiva, y poder llevarlos a lo largo de su camino estudiantil con éxito, enfocándose en las necesidades y responsabilidades que esto representa. Es por ello, que en la sociedad existe la dicha desfavorable para este tipo de personas, pues no subsiste tal cultura que pueda ser tan inclusiva y brinde el derecho y la confianza de recibir el apoyo que estas personas pueden llegar a necesitar. La idea es que todas las personas con la discapacidad auditiva reciban una mejor atención, empleando valores de equidad e igualdad, para ofrecer mejor educación. De esta manera, la mayoría de los docentes están dispuestos a capacitarse y seguir aprendiendo para poder brindar una mejor educación a las personas sordas, así como también ayudar a disminuir la desigualdad que existe en el ámbito anteriormente mencionado.