ИСКУССТВО КРЕАТИВНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА И КИНОДИСЦИПЛИН

Преподавание мультимедиа дисциплин, в последнее время становится все более востребованной сферой в педагогической практике искусствоведов, киноведов, телевизионщиков. Потребности современных реалий, требующих не только теоретических знаний, но и практического владения мультимедиа технологиями диктуют правила освоения педагогами новых специальностей. Однако, техногенная составляющая обучения, это одна часть глобального изменения системы образования. Вторая, основная, это система расширения кругозора учащегося, посредством внедрения знаний о необходимости познавать мультимедийное искусство, как неотвратимое явление времени, как одну из основ современной культуры и искусства в целом. Синкретичность мультимедиа искусства сформирована благодаря смене парадигмы восприятия. Начало перехода от классики к аудиовизуальному это первый период, в котором произошла данная трансформация. Другой этап интересен тем, что аудиовизуальное искусство стало разделяться на различные направления, и данный процесс невозможно остановить, он находится в постоянном эволюционировании. В эпоху цифровых преобразований всех сфер жизнедеятельности увеличивается роль мультимедиа. Не смотря на то, что очень многие исследователи в сфере педагогики изучают процесс креативного преподавания, всё же остаются огромные пробелы в понимании самой сути преподнесения креативных дисциплин.