Психологія розуміння як наскрізного процесу творчого математичного мислення

У статті розкрито психологічну сутність процесу розуміння в творчому математичному мисленні. Описано сучасні наукові підходи до дослідження творчого мислення. Виокремлено індифікаційні ознаки мисленнєвої діяльності людини в галузі математики. Проведено аналіз процесуально-динамічного аспекту розуміння як складника процесу творчого математичного мислення, спрямованого на розв’язання математичної задачі. Доводиться наскрізний характер цього процесу і його зв’язок з прогнозуванням розв’язку та апробацією мисленнєвих результатів.