DESIGNING CONTENT FOR A WEB-BASED APPLICATION USED IN BLENDED COMPOSITION CLASSES: THINGS TO CONSIDER IN THE EFL/ESL CONTEXT

Dalam pengajaran menulis, guru memainkan peran penting. Mereka meragakan, memotivasi, mendukung, menanggapi, dan mengevaluasi. Guru sering disibukkan dengan tugas editing dan sesi umpan balik tambahan. Dengan demikian, diperlukan web yang dirancang khusus sebagai alat untuk belajar menulis di ESL. Lima tugas dalam Harmer harus dibuat sebagai hal penting untuk dipertimbangkan (preferensi guru). Isi web tersebut harus dipertimbangkan secara hati-hati yang mencakup faktor, seperti preferensi siswa (pengalaman pengguna) untuk memastikan bahwa web yang dibuat memenuhi preferensi pengguna. Dengan pemikiran tersebut, dua kelompok siswa dikumpulkan dalam sebuah penelitian yang melibatkan dua kelas menulis yang menggunakan teknologi online sebagai platform untuk siswa dan instruktur. Mereka dapat bertukar ide, mereview dan mengedit draft, memberikan dan menulis link yang berupa tip, dan meninggalkan komentar untuk tulisan siswa lain. Aktivitas online mahasiswa diamati; dan umpan balik selama diskusi kelompok digunakan sebagai dasar untuk membangun konten web.