АЛГОРИТМ ДОБОРУ ЗМІСТУ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПОВІДОМЛЕННЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
Journal: Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology” (Vol.1, No. 1)Publication Date: 2015-06-17
Authors : Merzliakova O.L.;
Page : 20-25
Keywords : інформатизація освіти; інформаційна грамотність вчителя; алгоритм добору інформації;
Abstract
У статті визначено необхідність психологічного налаштування педагога до роботи в нових інформаційних умовах. Окрім оволодіння вчителем технічними навичками застосування ІКТ, не менш важливим сьогодні постає напрацювання алгоритмів обробки великих обсягів інформації та вмінь індивідуального добору цієї інформації в конкретній навчальній ситуації. Автором розгянуто досліджувану проблему в розрізі педагогічної практики, зокрема,під час занять з вчителями загально-освітнього навчального закладу та викладачами професійної школи. Розкрито змістовне навантаження структурних елементів алгоритму підготовки інформаційного повідомлення, які позначені ключовими питаннями “Кому?”, “Що?”, “Як?”, “Де?”.
Other Latest Articles
- ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІЗ ВПРОВАДЖЕННЯ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОГО РОЗВИТКУ В ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
- РОЗВИТОК СЕРЕДНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА ЗАКАРПАТТІ
- ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УЧНІВСЬКОГО САМОУПРАВЛІННЯ В ГІМНАЗІЯХ ГАЛИЧИНИ ПЕРШОЇ ТРЕТИНИ ХХ СТОЛІТТЯ
- The role of the history of coronary heart disease among second degree relatives for predicting coronary artery disease
- Venous Obstruction Following Pacemaker or Implantable Cardioverter-Defibrillator Implantation, Mini Review
Last modified: 2016-08-31 16:58:04