КОМПАРАТИВІСТСЬКИЙ АНАЛІЗ ТЕОРІЙ ТА ПРАКТИК ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ? ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ

У статті розглянуто проблему формування здорового способу життя дітей в історичному аспекті. Проаналізовано наукові погляди різних історичних епох на проблему здорового способу життя та виховання дітей. Розглянуто особливості формування здорового способу життя дітей у різні періоди історії. Приділено увагу українським національним особливостям формування здорового способу життя дітей. Доведено, що розуміння сутності здорового способу життя набувало статусу наукових поглядів, які утворювали органічну систему під впливом геополітичних, соціально-економічних чинників, коректувалися прогресивними теоріями та передовим педагогічним досвідом різних часів.