ОБҐРУНТУВАННЯ КОНЦЕПЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ КРИТИЧНОГО ТА ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ У НАВЧАННІ МОЛОДШИХ УЧНІВ

Journal: Освіта та розвиток обдарованої особистості / Educanional and Development of Gifted Personality (Vol.2, No. 69)

Publication Date: 2019-03-12

Authors : Домбровська Н. М.;

Page : 28-33

Keywords : критичне і творче мислення; стимули до навчання; розвиток навчального процесу; дієве мислення; планування структури уроку;

Source : Download Find it from : Google Scholar

Abstract

У статті здійснено аналіз наукових публікацій за темою розвитку критичного і творчого мислення. Розглянуто основні концепції та методи запровадження критичного мислення до процесу навчання. Акцентовано на тому, що критичне мис- лення має позитивно-розвивальний, а не конфронтаційний характер і спрямування. Показано необхідність внесення системних змін до планування структури уроку на засадах розвитку критичного і творчого мислення.

Main Menu

Searching By

PARTNERS

ОБҐРУНТУВАННЯ КОНЦЕПЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ КРИТИЧНОГО ТА ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ У НАВЧАННІ МОЛОДШИХ УЧНІВ

Abstract

Advertisement