СОЦІАЛІЗАЦІЯ І ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ У СИСТЕМІ ВЗАЄМОДІЇ "СІМ´Я"- "ШКОЛА"

Статтю присвячено дослідженню феномену взаємодії сім’ї зі школою, описано ефекти-фактори 1-го та 2-го порядків у міжсистемній взаємодії і її вплив на соціалізацію дитини. Визначено, що дитина/учень є одночасно членом двох систем ― ?сім’ї? і ?школи?. Поведінка кожного учасника системи обумовлена іншими учасниками і навпаки. Це створює циркулярну каузальність та ко-еволюцію комунікативних, інтерактивних та наративних зразків спілкування Виявлені дві моделі взаємодії між школою та учнем: ієрархічна і підтримуюча.