Türkiye’ de İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Çocuk Hakları Açısından İncelenmesi

Bu araĢtırmada, Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının, çocuk hakları açısından analiz edilmesi amaçlanmıĢtır. AraĢtırma verileri doküman incelemesi yöntemi ile elde edilmiĢ, veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiĢtir. AraĢtırma bulguları incelendiğinde, Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programında, çocuğun okul ortamına, topluma ve aile ortamına katılımına iliĢkin kazanımların yeterli düzeyde yer almadığı; çocuğun sağlık ortamlarına, medyaya ve genel (ülke) politikaya katılımına yönelik kazanımların ise oldukça sınırlı olduğu belirlenmiĢtir. Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında ise, çocuğun katılım hakkına yönelik olarak tasarlanmıĢ kazanımların son derece dar kapsamda kaldığı tespit edilmiĢtir. Ayrıca her iki programda da, çocuğun yargıya katılımına yönelik bir kazanımın bulunmadığı tespit edilmiĢtir. AraĢtırma sonucunda, öğretim programlarında çocuğun katılım hakkının geliĢimine iliĢkin olarak bazı önerilerde bulunulmuĢtur.