Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
STEM-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Journal: Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи / Pedagogical innovation: ideas, reality, perspectives (Vol.2, No. 19)Publication Date: 2019-03-13
Authors : Наталія Поліхун Ірина Сліпухіна Ігор Чернецький;
Page : 30-35
Keywords : STEM-освіта; міждисциплінарний підхід; особливі освітні програми;
Source : Download
Find it from : Google Scholar
Abstract
Встановлено витоки, актуальність, дидактичні особливості STEM-освіти, виокремлено існуючі тен-
денції у вітчизняній освіті щодо впровадження STEM, та окреслено основні напрямки подальших дій.
Other Latest Articles
- A Cost-Effective Method for Blood Group Detection Using Fingerprints
- ПРОБЛEМA ДИТЯЧОЇ ОБДAРОВAНОCТI в СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ у CУЧACНИХ УМОВAХ
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В РАЗВИТИИ И ДИАГНОСТИКЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАСНИКОВ
- РОЛЬ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО СУПРОВОДУ В ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННІ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ УЧНІВСЬКИХ ТУРНІРІВ З НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ
- МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ЯК ЗАПОРУКА ЯКІСНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВІТИ
Last modified: 2019-03-13 19:54:08