Особливості навчання дорослих у системі неперервної освіти

У статті розглянуто особливості навчання дорослих у системі неперервної освіти, проаналізовано поняття неперервної освіти. Акцентовано увагу на психологічній спрямованості неперервної освіти. Розкрито основні аспекти всебічного розвитку особистості, що здійснюється впродовж усього життя. Обґрунтовано психологічні закономірності навчання на етапі зрілості, серед яких: відбір організаційних форм навчання, методів і прийомів, індивідуальних і групових варіантів роботи з дорослими. Висвітлено психологію дорослих, що тісно поєднана з освітою дорослих як комплексом процесів формального та неформального навчання. Проаналізовано освіту дорослих як важливу складову неперервної освіти, а також чинники, які впливають на ставлення дорослих до освіти та розкривають форми спільної освітньої діяльності і роль самоосвіти в освіті дорослих. Ключові слова: неперервна освіта; освіта