Здібності − творчість − обдарованість особистості

Автори статті узагальнюють проблеми здібностей, творчості та обдарованості учнів ЗЗСО, зосе- реджують увагу читачів на принципових відмінностях понять «здібності», «творчість» та «обдарова- ність». Говорячи про здібності розкриваються елементи та етапи їх розвитку, а також акцентують увагу на класифікації. Описуючи поняття «творчість» автори нагадують про те, що для розвитку твор- чих здібностей та обдарованості необхідно створювати певні умови. Обдарованість також має свою класифікацію. Автори пропонують критерії оцінювання творчих здібностей учнів.