小学科学实验教学的有效性研究
Journal: 《教育理论与应用》 (Vol.2, No. 1)Publication Date: 2020-01-25
Authors : 焦彤;
Page : 88-91
Keywords : 小学科学; 实验教学; 有效性;
Abstract
小学科学教学中,实验是基础,进行小学科学实验教学能够很好的开发学生思维,强化动手操作能力,形成良好的科学素养。就目前小学科学实验教学情况而言,其中还有诸多不足,实验缺少针对性,形式化严重,学生对于科学实验的兴趣不足,教学效果并不理想,预期的科学实验教学目标不能顺利、有效的完成,不利于学生科学素养以及能力的提升。为此必须要对小学科学实验教学的有效性进行研究,提出合理化策略。
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Last modified: 2020-05-30 15:47:32