El rol del profesor en el aprendizaje colaborativo mediado por ordenador
Journal: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació (Vol.2, No. 3)Publication Date: 2009-10-28
Authors : Ingrid Noguera-Fructuoso; Begoña Gros-Salvat;
Page : 66-82
Keywords : ;
Abstract
En este artículo se presentan los resultados obtenidos en un
estudio sobre el cambio de rol que se produce en el profesorado cuando se
utilizan metodologías de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC. El
interés se focaliza en el uso concreto de una herramienta diseñada para el
aprendizaje colaborativo, el Basic Support for Collaborative Learning
(BSCL), bajo el modelo pedagógico de cuestionamiento progresivo. En primer
lugar, se realiza una revisión teórica. En segundo lugar, se exponen las
preguntas de investigación, la justificación de ésta, se describe el
diseño y el enfoque metodológico escogido: el estudio de casos. Los
resultados obtenidos revelan que existe una tendencia hacia el cambio de
rol en el profesorado en el uso del BSCL como herramienta para el
aprendizaje colaborativo así como la eficacia del modelo de
cuestionamiento progresivo en la construcción de conocimiento del
alumnado.
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Last modified: 2020-06-30 00:44:32