幼儿是风景，教师是背景

Publication Date: 2020-07-30

Authors : 孙凤;

Page : 20-25

Keywords : 科学活动; 实践与反思; 教育观;

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《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的科学教育是幼儿的科学启蒙教育，重在激发幼儿认识兴趣的探究欲望，以幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象，让幼儿体验发现的乐趣，培养他们对科学的兴趣。笔者设计并尝试开展了中班科学活动《送水宝宝回家》，更好地激发幼儿的好奇心和探究欲。