Данилевська О. М. Українська мова в українській школі на початку ХХІ століття: соціолінгвістичні нариси

Проблему «українська мова в школі» найбільше досліджують з позицій лінгводидактики. Натомість соціолінгвістичний аспект проблеми лишається зовсім невисвітленим. Ми й досі погано знаємо, як саме українська мова побутує в школах, у педагогічному спілкуванні, у розмовах школярів між собою. І це прикро, адже освіта — одна з головних сфер функціонування мови. За станом шкільного мовлення, якістю мовного виховання можна впевнено спрогнозувати стан мови в майбутньому. Рецензована монографія покликана заповнити цю прогалину. Її присвячено мовній ситуації в сучасних українських школах. Дослідження ґрунтується на різноманітних джерелах: даних, отриманих шляхом масових опитувань, фокус-групових досліджень і цільового анкетування; вивченні нормативних документів, що регулюють використання мов у закладах освіти; аналізі усного мовлення школярства та вчительства; коментарях до запитань у відкритій частині анкет; дописів у соцмережах; публіцистичних і художніх творах.