ابعاد تقدير الذات و علاقتها بمشاركة تلاميذ الباكالوريا خلال حصص التربية البدنية والرياضية
Journal: REVUE DES LETTRES ET SCIENCES SOCIALES (Vol.17, No. 03)Publication Date: 2020-10-25
Authors : شوال عبدالنور . حشايشي عبدالوهاب;
Page : 151-166
Keywords : تقدير الذات - المشاركة في الحصة – التربية البدنية والرياضية;
Abstract
هدفت الدراسة الى بحث العلاقــــة بيــن تقدير الذات بأبعاده ومشاركـــــة تلاميذ السنة الثالثة من الطور الثانوي في حصة التربية البدنية والرياضية. حيث شملت العينة على 70 تلميذ (31 تلميذا، 39 تلميذة) من تلاميذ الباكالوريا من ثانوية سعودي عبدالمجيد -عين فكرون- ولاية ام البواقي، واختيرت بالطريقة العشوائية. ولجمع البيانات تم استخدام كل من مقياس تقدير الذات لكوبر سميث وشبكة الملاحظة لانديرسون، وهذا لقياس تقدير الذات والمشاركة في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الباكالوريا. وقد توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق معنوية في تقدير الذات بأبعادها بين تلاميذ الباكالوريا الذكور والإناث، كما أسفرت عن عدم وجود فروق معنوية في المشاركة بين تلاميذ الباكالوريا الذكور والإناث، بينما وجدت علاقة ارتباطية طردية بين تقدير الذات بأبعادها والمشاركة بالحصة لدى تلاميذ الباكالوريا. الكلمات المفتاحية: (03) تقدير الذات - المشاركة في الحصة – التربية البدنية والرياضية.
Other Latest Articles
- إستراتيجيات العلاقات العامة في إدارة أزمة الصورة الذهنية للمؤسسة
- إشكالية المصطلح البلاغي في الخطاب النقدي الجزائري المعاصر -عبد الملك مرتاض أنموذجا-
- The Problematic Of Theorization In The Human Sciences
- مشاركة المواطن في تجسيد سياسة المدينة "من أجل مدن تشاركية
- حماية حقوق الإنسان للأطفال المهاجرين غير المصحوبين في القانون الدولي
Last modified: 2020-10-26 22:49:51