مستوى الأمن النفسي وعلاقته بالكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًا في الجمهورية اليمنية وفق عدد من المتغيرات

هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًا في الجمهورية اليمنية, كما هدفت إلى التعرف على الفروق في مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًا؛ وفقًا لعدد من المتغيرات: (المحافظة, النوع, التحصيل الدراسي, مستوى تعليم الأب والأم, المستوى الاقتصادي للأسرة, درجة الإعاقة), واستخدمت الباحثتان مقياس الأمن النفسي من تقنين (مخيمر, 2003), ومقياس الكفاية المدركة من تقنين (زايد 2004م), واعتمدت المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من (150) معاقًا ومعاقةً في عدد من مراكز الأطفال المعاقين بصريًا, في محافظات: (صنعاء, تعز, الحديدة, إب), وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود علاقة طردية بين متغيري الأمن النفسي والكفاية المدركة, وأن مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة مرتفع لدى الأطفال المعاقين بصريًا, ولا توجد فروق في مستوى الأمن النفسي وفقًا لمتغير المحافظة, إلا أنه توجد فروق في مستوى الكفاية المدركة لصالح محافظتي (الحديدة،وإب), كما توصلت إلى أنه توجد فروق بين الجنسين في مستوى الأمن النفسي لصالح الذكور, ولا توجد فروق بين الجنسين في مستوى الكفاية المدركة, وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق في مستوى الأمن النفسي وفقًا لتعليم الأب؛ لصالح (التعليم الجامعي, والدبلوم), و لا توجد فروق في مستوى الكفاية المدركة وفقًا لمتغير تعليم الأب والأم, ولا توجد فروق في مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة وفقًا لمتغيرات (المستوى الاقتصادي للأسرة, ودرجة الإعاقة, والتحصيل الدراسي). *أستاذ التربية الخاصة المساعد - قسم التربية الخاصة - كلية التربية - جامعة تعز -الجمهوريةاليمنية. **أستاذ التربية الخاصة- قسم التربية الخاصة - كلية التربية - جامعة تعز -الجمهوريةاليمنية.