النزوح القسري الداخلي في اليمن: الحجم، الاحتياجات، والمعالجات الممكنة
Journal: Arts for Educational & Psychological Studies الآداب للدراسات النفسية والتربوية (Vol.1, No. 7)Publication Date: 2020-09-01
Authors : محمد عبد الجليل ناجي المليكي، د. زمزم صالح سعد الخولاني;
Page : 195-266
Keywords : الكلمات المفتاحية: النزوح القسري الداخلي؛ هرم ماسلو للاحتياجات؛ الخصائص الديمغرافية؛ واقع العيش؛ سُبل العيش.;
Abstract
أصبح النزوح القسري الداخلي إحدى الظواهر البينية التي يُعنى الباحثون والمنظمات والمجتمع المحلي بدراستها وتشخيصها؛ لذلك، هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على حجم ظاهرة النزوح القسري الداخلي في اليمن واحتياجاته والمعالجات الممكنة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بطريقتيه التحليلية والمسحية، كما تم استخدام المقابلة المقننة المغلقة بوصفها أداة لجمع البيانات والمعلومات من عينة الدراسة التي تم اختيارها وفقاً لأسلوب العينات القصدية والصدفية، وتكونت العينة من (116) نازحاً من النازحين البالغين من الذكور والإناث في خمس محافظات يمنية، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: أن عدد النازحين داخلياً باليمن (3,457,590) نازحاً تقريباً، يمثلون (%11.4) من سكان اليمن، وأن احتياجات النازحين القسريين داخلياً في اليمن في ضوء هرم ماسلو للاحتياجات لدى عينة الدراسة ترتبت توالياً على النحو الآتي: الاحتياجات الفيسيولوجية بنسبة (%58.3)، واحتياجات تقدير الذات بنسبة (%55.9)، واحتياجات الأمن والسلامة بنسبة %53))، واحتياجات تحقيق الذات بنسبة (%40)، وأخيراً الاحتياجات الاجتماعية بنسبة %28.8))، وعلاوة على ذلك، تم تقديم عدد من التوصيات والمعالجات الممكنة التي تُساعد في حل بعض المشاكل المتعلقة بالنازحين.
Other Latest Articles
- منهجيَّة تدريس الأدب العربي في الجامعات الغربية - دراسة مقارنة بين بعض الجامعات الغربية والعربية
- فاعلية برمجية تعليمية قائمة على الرسوم المتحركة لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني
- مستوى توافر معايير الجودة في المقررات الدراسية بكلية التربية النادرة- جامعة إب، من وجهة نظر طلبة الكلية
- الثقة الانفعالية لدى طالبات جامعة الملك خالد
- مستوى اكتساب المهارات الحياتية وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية العلوم والآداب بشرورة
Last modified: 2021-02-09 03:19:56