تقدير الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية الدارسين بمعهد المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين بالدار البيضاء
Journal: Arts for Educational & Psychological Studies الآداب للدراسات النفسية والتربوية (Vol.1, No. 8)Publication Date: 2020-12-01
Authors : صدام علي عمر موسى الفروي أ.د خلود السباعي أ.د المصطفى حدية;
Page : 260-293
Keywords : الكلمات المفتاحية : تقدير الذات الرفاقي، تقدير الذات العائلي، تقدير الذات المدرسي، المراهقة، الإعاقة البصرية.;
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تقدير الذات (الرفاقي، العائلي، المدرسي) لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية، الدارسين بمعهد المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين بالدار البيضاء، المغرب، ومعرفة ما إذا كانت توجد فروق في تقدير الذات على مستوى الكل، والأبعاد التي تعزى لمتغيرات النوع (ذكور، إناث)، ودرجة فقد البصر (مكفوفون، ضعاف البصر)، وقد تكونت عينة البحث من (62) طالبا وطالبة من المرحلتين الإعدادية والثانوية، ممن تراوحت أعمارهم بين (15-20) عاما، وطبق عليهم مقياس تقدير الذات لبروس آر هير (1985)، ترجمة الضيدان (2002) بعد التأكد من صدقه وثباته، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا توصلنا إلى أن مستوى تقدير الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية المتمدرسين بمعهد المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين بالدار البيضاء مرتفع في جميع الأبعاد، ماعدا المدرسي، إذ جاء متوسطا، ولا توجد فروق في تقدير الذات على مستو ى الكل، والأبعاد (الرفاقي، المدرسي، الأسري) التي تعزى لمتغيرات النوع ودرجة فقد البصر.
Other Latest Articles
- مدى تضمين بعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة في محتوى كتب العلوم للصف الثالث المتوسط
- أثر تطبيق إستراتيجية الخرائط الذهنية في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي
- أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
- مهارات التفكير في محتوى مقرر الرياضيات للصف الأول الثانوي وفق أنموذج مارزانو (Marzano)
- فاعلية الذات وعلاقتها بمهارات ما وراء الاستيعاب في ضوء بعض المتغيرات لدى طلبة جامعة القصيم
Last modified: 2021-02-09 03:35:26