Принцип формообразования педагогики и анализ структуры, роль естественных наук и дидактические возможности

В структуру педагогики входят: общая педагогика; история педагогики и образования; возрастная педагогика - дошкольная, школьная педагогика, педагогика взрослых; коррекционная педагогика; отраслевая педагогика (военная, спортивная, высшей школы, производственная и т.п.). Процесс дифференциации в педагогической науке продолжается. В воспитании решить поставленные задачи можно, только используя определенным образом оформленное сочетание средств и методов, а не прямо применяя отдельные средства и методы. Но если это так, то, вероятно, при конструировании соответствующих многоаспектным воспитательным задачам полиморфных форм необходимо руководствоваться определенными принципами.