Сложный принцип теоретической систематизации объективных знаний педагогики, методика объяснения значения сравнений в младших классах

Понимая под обучением весь процесс формирования личности, принципы дидактики формулируется в качестве принципов деятельности школ как «мастерских людей». И не только школ, но всех, кто занимается воспитанием. Поскольку же задачи воспитания нужно решать «всеохватно и всенародно». Правильно обучать значит раскрывать способность понимать вещи; ничему не учить, опираясь только на один авторитет; но всему учить при помощи доказательств; ничего не преподавать одним аналитическим методом, а предпочтительнее преподавать синтетическим.