بررسی نظام‏مند دستاوردها، مزایا و محدودیت‏های استفاده از آزمایشگاه‏های مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی

امروزه آزمایشگاه‏های مجازی، نقش ویژه‏ای در آموزش یادگیری دارند. با توجه‏ به اهمیت روزافزون آزمایشگاه‏های مجازی و آموزش مهندسی و شناخت ناکافی درباره دستاوردهای استفاده از آزمایشگاه‏های مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی، این مطالعه در دستور کار قرار گرفت. از این‏رو در یک بررسی نظام‏مند، بر اساس دستورالعمل موارد ترجیحی در گزارش مقاله‏های مروری منظم و فراتحلیل‌ها (پریزما) مقالات فهرست‏بندی‏شده در پایگاه‏های داده اسکوپوس، گوگل اسکولار و ساینس دایرکت در بازه زمانی 2009 تا 2022، با استفاده از ترکیب کلیدواژه‏های "آزمایشگاه مجازی" یا "محیط‏های یادگیری با واقعیت ترکیبی" یا "آزمایشگاه‏های واقعیت مجازی" و "نتایج" و "آموزش مهندسی" یا "مهندسی" و مزایا و محدودیت‏ها یا آزمایشگاه‏های واقعیت مجازی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته‏ها به شناسایی 12 دستاورد، هفت مزیت و شش محدودیت استفاده از آزمایشگاه‏های مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی منجر گردید. بر اساس یافته‏ها، نتایج حاکی از آن است که در آینده نزدیک، آزمایشگاه‏های مجازی به طور گسترده‏ای تقریباً در تمام زمینه‏های آموزشی مورد استفاده قرار خواهند گرفت. همچنین نتایج، کمبود رویکردهای نظری و روش‏شناختی متنوعی را نشان می‏دهد که در آن مطالعات اساساً ارزیابی و به طور محدود بر تغییرات فردی در دانش محتوا متمرکز شده‏اند. استفاده بهینه از دستاوردها، مزایا و محدودیت‏های شناسایی‏‏شده، می‏تواند ضمن کسب آمادگی و هم‏راستایی با الزامات آینده و آینده‏نگری، به بهبود فضای موجود کمک نماید.