Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
Комплексний підхід у вихованні і навчанні гіперактивних дошкільників
Journal: Психологія особистості (Vol.1, No. 4)Publication Date: 2013-12-01
Authors : Людмила Пpокопів;
Page : 149-156
Keywords : гіперактивність; гіперактивний розлад з дефіцитом уваги (ГРДУ); психокорекція; психологічний супровід; комплексний підхід;
Source : Download
Find it from : Google Scholar
Abstract
Здійснено спробу об?рунтувати необхідність комплексного підходу у вихованні і навчанні гіперактивних дошкільників, а також визначити основні напрями комплексної програми корекції і психологічного супроводу дітей з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги в процесі виховання і навчання.
Other Latest Articles
- Становлення цінностей особистості: концептуальна модель та її методологічний потенціал
- Актуальні здібності у педагогічному спілкуванні викладача ВНЗ: порівняльний аналіз за статево-рольовою ознакою
- Вивчення ціннісної сфери молодшого школяра як суб'єкта учбової діяльності в умовах сучасної початкової освіти
- Особливості об'єктивації особистісних цінностей майбутніми психологами у процесі професійної підготовки
- Аксіологія якості життя особистості
Last modified: 2015-09-13 20:34:06