?ПАРАДИГМА КОЛОНІЇ? ТА СПЕЦИФІКА ПОСТПЕНІТЕНЦІАРНОЇ РЕСОЦІАЛІЗАЦІЇЇ ЛЮДИНИ
Journal: Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology” (Vol.1, No. 1)Publication Date: 2015-06-17
Authors : Hoshovskyi Ya.O.;
Page : 108-112
Keywords : соціальна ізоляція; депривація; пенітенціарний заклад; парадигма колонії; ревіталізація; ресоціалізація;
Abstract
У статті йдеться про специфіку психологічного світу людини, яка переживає негативний вплив різнотипних видів депривації через режим соціального ізоляціонізму, який культивується в пенітенціарних закладах. Позбавлення волі, ув’язнення і відбування покарання призводить до інкультурації особи в своєрідну ?парадигму колонії?, де переважають девіантні, агресивні й сегрегаційні системи взаємин. Наголошено важливе значення постпенітенціарної ревіталізації особистості як гуманної поновної соціалізації.
Other Latest Articles
- КОМПАРАТИВІСТСЬКИЙ АНАЛІЗ ТЕОРІЙ ТА ПРАКТИК ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ? ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
- ПЕДАГОГІКА ТОЛЕРАНТНОСТІ У ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ЗАРУБІЖЖЯ
- ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
- SUGGESTION IN THE PROCESS OF EDUCATIONAI TEXTS PERCEPTION
- РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ НА УРОКАХ РІДНОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Last modified: 2016-08-31 20:47:04