ТЕСТУВАННЯ ЯК ФОРМА КОНТРОЛЮ ТА ДІАГНОСТИКИ ЗНАНЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Традиційна система контролю знань студентів зорієнтована на виявлення здатності утримувати в пам'яті знання та від- творювати їх на вимогу викладача. Так, перевірка здатна встановити лише те, про що запитує педагог. Це породжує формалізм та суб'єктивізм в оцінці підготовленості здобувачів освіти. Однією з актуальних на сьогодні проблем є об'єктивізація та стан- дартизація контролю в освіті. Традиційні форми та методи контролю піддають серйозній критиці. Водночас починає формува- тися інша система діагностики рівня сформованості знань і вмінь студентів – комп'ютерне тестування.