Проблема оснований современной художественной графике и черчении

В статье рассматривается проблема оснований современной художественной графике и черчения, логику организации занятия. Ведь и строится урок в опоре на закономерности самой графике. В нем обязательно есть своя кульминация, подход к ней, заключение. В области же начального художественного образования этому наиважнейшему этапу не было уделено должного внимания. Практика в деятельности доказывает, что процесс, начатый в качестве эксперимента, должен занимать такое же место в профессиональном художественном образовании, как и в школьном. Одним из решений этой проблемы является работа с маленькими детьми в студиях и на подготовительных отделениях художественных школ.