Metodología Webquest en enseñanza universitaria y escolar: Una revisión sistemática

Introducción. La Webquest es una metodología ampliamente usada en el mundo escolar y universitario para plantear situaciones problemáticas que deben ser resueltas por el estudiantado, con apoyo de herramientas tecnológicas y con un fuerte trabajo colaborativo. La pandemia permitió rescatar esta metodología por sus características, la cual a pesar de sus ventajas no está exenta de algunos problemas. Objetivo. Analizar la bibliografía actual en la metodología Webquest para identificar sus ventajas y desventajas en el contexto del aprendizaje. Métodos. Revisión integradora de bibliografía, cuya búsqueda se realizó en las bases de datos Redalyc, Dialnet Plus, Scielo, WoS, ProQuest, EBSCO, ERIC, a partir del uso de las palabras clave, limitantes en español, cuyos años de publicación fueran entre 2017 y 2022. La estrategia de búsqueda que se utilizó fue el diagrama de flujo Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA); como resultado inicial se obtuvieron 662 artículos, de los cuales 10 cumplieron los criterios de selección. Resultados.Se aprecian una serie de convergencias en torno a la utilidad de la metodología, como también del aporte al aprendizaje del estudiantado; sin embargo, se reconocen algunas debilidades como el tiempo de desarrollo o las habilidades tecnológicas que requiere el profesorado para su construcción.